|
Nieuwsbrief juni 2010
Logistiek Centrum Onderwijs - Nieuwsbrief - Lezen
|
|
Nieuwsbrief
Deze nieuwsbrief is uitgebreid met informatie en nieuws van verschillende uitgevende instanties waar wij mee samenwerken.
Daarnaast zal u in deze nieuwsbrief interessante artikelen vinden over het onderwerp
"Directie & Management".
Is de nieuwsbrief niet volledig zichtbaar, klik dan hier.
|
Denk mee en win!
Momenteel zijn we druk bezig met de ontwikkeling van een nieuwe website.
Om deze website zo goed mogelijk aan te laten sluiten bij uw behoeftes ontvangen we graag input van u.
Als beloning verloten wij een kortingsbon van 10% onder de respondenten. Dus heeft u een aanbeveling/verbeterpunt voor bijvoorbeeld:
de toegankelijkheid van de website, de manier waarop de producten worden gepresenteerd of relevante uitgaven welke u mist, mail dit dan naar helpdesk@onderwijsuitgaven.nl.
|
Onderwijsdrukwerk.nl
Naast het aanbieden van uitgaven, produceert het LCO ook de uitgaven van vele uitgevende instanties.
Het LCO is gespecialiseerd in zowel de opmaak als het drukwerk van educatief materiaal.
Door onze schaalgrootte doen we dit tegen zeer concurrerende tarieven.
Kijk voor meer informatie op onze site onderwijsdrukwerk.nl of neem contact op met het LCO!
Voor meer informatie klik hier!
|
|
|
Dit boek stimuleert leiders in scholen om actief, onderbouwd en vanuit een integrale benadering het personeelsbeleid in de school te optimaliseren.
Het boek levert input om onderwijzend en onderwijsondersteunend personeel te boeien en te binden met oog voor hun motieven, belangen en ambities.
Het doel: gemotiveerde, betrokken en competente medewerkers die de ontwikkeling van de school en de kwaliteit van het onderwijs positief beïnvloeden.
Het handboek biedt bovendien een keur aan praktische instrumenten. Aan de hand van de trefwoordenindex kan de lezer het boek als naslagwerk gebruiken.
|
|
|
CPS heeft drie jaar samen met een aantal basisscholen gewerkt aan schoolontwikkeling.
Dit project is met name bekend geworden onder de naam Schoolontwikkelingsproject, ook wel SOP genoemd.
Samen met de scholen in dit ontwikkelingsproject is gewerkt aan een duurzame verbetering van onderwijsresultaten.
Het doel van het project is tweeledig geweest:
- het ontwikkelen van een methodiek en werkwijze en de ontwikkeling van instrumenten,
- het verbeteren van resultaten op deze scholen en wel zo dat deze scholen deze ontwikkeling zelfstandig kunnen voortzetten.
|
|
|
Het doel van dit boekje is om eenvoudige en direct toepasbare adviezen aan ouders en leerkrachten te geven die zij kunnen gebruiken bij het verbeteren van hun relatie met een hoogbegaafd kind.
Met deze adviezen kunnen zij hoogbegaafde kinderen op adequate wijze ondersteunen en erkennen in hun hoogbegaafdheid. Hierbij staat het welbevinden van het kind
centraal en wordt de optimale ontwikkeling gestimuleerd.
De vragen uit de praktijk zijn de leidraad voor dit boekje. Over de theorie zijn al vele boeken geschreven, Linda en Yvonne richten zich meer op de dagelijkse
praktijk waarbij eenvoudige aanpassingen al effect kunnen sorteren. In dit boekje vindt u voorbeelden en handvaten waarmee u direct aan de slag kunt.
|
|
|
Schouders onder de ouders
De bundel 'Ouderbegeleiding nader bekeken' bespreekt de ontwikkelingen en methoden gericht op ondersteuning en begeleiding van ouders.
Uiteenlopende benaderingen zoals de gedragstherapie, psychodynamische therapie en de gezinstherapie, krijgen een plaats.
Naast trainingen in opvoedingsvaardigheden, komt ook mediatietherapie aan bod: gedragstherapie voor het kind die verloopt via de ouders.
De verschillende auteurs zijn ieder specialist op hun gebied en bespreken onder meer casus uit hun praktijk.
|
|
|
|
Werken vanuit een ontwikkelingsperspectief en afstemming op de specifieke onderwijsbehoeften, is cruciaal voor het realiseren van goed en passend speciaal basisonderwijs.
In de uitgave wordt ingegaan op de vaststelling en het gebruik van het OPP binnen de zorgstructuur van de school.
Het is een praktisch en inhoudelijk boek dat kaders schept. De genoemde werkpunten stimuleren om een aantal lankerende zaken in de eigen schoolsituatie onder de loep
te nemen.
Het boek is geschikt voor directies, ib’ers en leerkrachten in het (speciaal) basisonderwijs en voor hen die interesse hebben in deze specifieke materie.
|
|
Een flink deel van de Nederlandse directeuren en managers heeft moeite met foutloos Nederlands schrijven.
Een officiële brief wordt vaak nog wel nagelezen door de secretaresse, maar verzonden e-mailberichten staan vaak bol van de fouten
(die niet alleen worden veroorzaakt doordat de knopjes van de Blackberry zo klein zijn). Niet goed voor het imago van de verzender en,
zeker als het gaat om externe e-mailberichten, ook niet voor het bedrijf. Vandaar dat we zien dat er steeds meer aandacht is voor het
verbeteren van de spellingsvaardigheden van managers en directeuren. Een steeds groter deel van de slechte spellers vraagt Juffrouw Blom om hulp.
Het computerprogramma ‘spelling voor gevorderden’ is uitermate geschikt voor de doelgroep. De spellingsregels worden nog eens haarfijn uitgelegd,
en er is alle ruimte om te oefenen op het moment dat het de cursist het beste schikt.
|
|
Deze brochure van de AVS en VOS/ABB heeft als doel bestuur, management en medezeggenschapsraden te ondersteunen bij het omzetten van het directiestatuut
in een managementstatuut.
|
|
Elke school een TOPschool’ is een metafoor met een scherp kantje.
Het scherpe kantje is het bewijs dat scholen in de meest uitdagende omstandigheden kunnen verbeteren en dat de aanpak die daarvoor nodig is zowel
bekend als algemeen bruikbaar is.
Het boek maakt duidelijk dat duurzaamheid alleen realiseerbaar wordt als scholen hun ontwikkeling in eigen hand gaan nemen.
Maar dat niet in een geïsoleerde situatie van alleen maar met jezelf bezig zijn, maar in een systeembrede beweging.
|
|
Nauwkeurig als het moet, flexibel als het kan!
De toepassing van de nieuwe WMS roept vragen op, met name vanwege de wijze waarop binnen het geheel van een onderwijsorganisatie de
medezeggenschapsstructuur wordt ingericht. Inspraak en school geeft u inzicht in de voorwaarden voor het optimaal functioneren van de medezeggenschap
na invoering van de WMS.
Daarnaast wordt uitgebreid ingegaan op mogelijke varianten van inspraak.
|
|
Ieder die wel eens geprobeerd heeft om greep te krijgen op wat er in een basisschool allemaal speelt,
heeft kunnen ervaren dat het een hele klus is om de organisatie van de school meester te worden.
‘De school meester’ is geschreven voor directeuren en aanstaande directeuren in het primair onderwijs.
De inhoud is echter interessant voor een breder publiek, zoals leraren in het primair onderwijs, docenten aan de lerarenopleiding,
leden van schoolbesturen en studenten onderwijskunde.
|
|
De handreiking School op Groen bevat een praktisch en bruikbaar plan van aanpak om (zeer) zwakke scholen er weer bovenop te krijgen.
School op Groen is ontwikkeld in opdracht van het landelijk Steunpunt Zeer Zwakke Scholen en is vooral bedoeld voor bovenschoolse directies en het onderwijsmanagement.
74 voormalig zwakke scholen die dankzij hun aanpak weer 'op groen' staan, hebben model gestaan voor het plan van aanpak dat in School op Groen wordt aangereikt.
|
|
De wet van BIO: Beroepen in het Onderwijs
Als directeur of leidinggevende van leraren moet je op de hoogte zijn van de wet BIO. Je moet dus zicht krijgen op de vaardigheden van jouw leraren,
maar je moet hen ook kunnen begeleiden in hun ontwikkeling. Dit handboek wil je helpen. Het geeft je tips, instrumenten en informatie om het competentieniveau
van je leraren te verhogen.
|
|
Goed onderwijsbestuur kan worden omschreven als een samenhangend geheel van het besturen van het onderwijs, het toezicht daarop en de verantwoording over beide.
Goed onderwijsbestuur gaat onder meer uit van een scheiding tussen bestuur en intern toezicht, een horizontale verantwoording aan de maatschappelijke omgeving
van de school en evenwicht tussen intern en extern toezicht.
|
|
| Op reis met de AVS
Uw horizon verbreden en ideeën uitwisselen met schoolleiders uit binnen- en buitenland?
In een inspirerende (groeps)sfeer uw eigen situatie relativeren en even afstand nemen? Ontdekken hoe buitenlandse schoolleiders hun onderwijs inrichten en
omgaan met veranderingen of problemen? Kennismaken met andere culturen en onderwijssystemen? Door een studiereis brengt u op professionele wijze meer inhoud
en diepgang in uw dagelijkse werk.
U kunt een studiebezoek bekostigen uit de nascholingsgelden van uw school: de AVS factureert de kosten van een studiereis en alle toeslagen als ‘nascholing’. De prijzen in de brochure zijn gebaseerd op het huidige prijspeil.
Voor het aanbod, algemene informatie, de brochure en inschrijving kunt u hier terecht.
|
| CED-Groep
De CED-Groep helpt teams bij hun streven om opbrengstgericht te werken, binnen de mogelijkheden van de school.
Het Onderwijscontinuüm CED-Groep® Onderwijscontinuüm CED-Groep® is daar een hulpmiddel bij.
Wilt u meer weten over de mogelijkheden, zoals gerichte trainingen? Bezoek dan de website of volg een
cursus.
Wilt u liever eerst over dit onderwerp lezen, bestel dan de publicatie Focus op Feiten.
Hierin staat beschreven hoe u datagestuurd kunt werken aan passend en opbrengstgericht onderwijs. Heeft u meer interesse in scholing op maat op uw locatie
over dit onderwerp, neem dan contact op via info@cedgroep.nl. Via dit e-mailadres kunt u ook onze folder opvragen.
|
|
|
Ho, tot hier en niet verder...! Sociale weerbaarheidstraining voor kinderen en hun ouders.
“Als ouders en opvoeders maak je je wel eens zorgen. Je wilt dat je kind zich goed voelt, voor zichzelf kan zorgen, zo nodig voor zichzelf opkomt,
samen speelt, rekening houdt met anderen en zichzelf kan beschermen. We hopen dat onze kinderen voldoende zelfvertrouwen krijgen en de uitdaging
van het leven aankunnen. Het idee dat het niet goed gaat met onze kinderen of dat zij gevaar lopen, maakt ons bang. Soms weten we niet goed hoe we
daarmee om moeten gaan of wat we moeten doen om hen te beschermen”
Vanaf september 2010 start bij Ortho Consult in Oirschot de Sociale Weerbaarheidstraining "Ho, tot hier en niet verder…!" voor kinderen en hun ouders.
Deze speelse training ter bevordering van de psycho-sociale weerbaarheid is ontwikkeld door Jooske Kool.
De training "Ho, tot hier en niet verder…!" bestaat uit een kindertraining, een cursus voor ouders/opvoeders en betrokkenheid van de school.
Meer informatie en het inschrijfformulier kunt u hier vinden.
Mentor en leerling in gesprek: Training mentorvaardigheden voor iedere mentor (BIO 1, 2, 6 en 7)
Driedaagse training in Utrecht
Elke mentor heeft vaardigheden en kennis nodig om een goede mentor te zijn. Deze training biedt mentoren een basispakket met theorie,
en daarbij horende gespreksvaardigheden, om mentorleerlingen professioneel te kunnen begeleiden. Enkele voorbeelden.
Wat is de beste manier om gesprekken te voeren met leerling en/of ouders? Hoe werk je aan groepsvorming in jouw mentorklas?
Op welke manier signaleer je faalangstige mentorleerlingen? Hoe bespreek je jouw mentorklas in een leerlingbespreking?
Welke taal en houding is passend bij al deze situaties?
Data: 20 september, 6 oktober, 4 november 2010
Trainer: Maya Bakker van Salto
Voor wie: zowel startende, als enigszins ervaren mentoren Inclusief voor iedere deelnemer het handboek 'Voor elke mentor!' (Bakker c.s.)
Inschrijven is mogelijk via www.orthoconsult.nl
|
|
Dag van de Leidster 2010
Woensdag 15 september 2010 te Rotterdam
Voor wie?
Pedagogisch medewerkers van peuterspeelzalen, kinderdagverblijven en de buitenschoolse opvang zijn van harte welkom op deze actieve,
ontspannende én culinaire middag. De inhoud houden wij nog even geheim, maar het programma biedt leuke, afwisselende onderdelen. Voor elk wat wils!
Deelname
Pedagogisch medewerkers kunnen kosteloos deelnemen aan de Dag van de Leidster.
De eerste 120 aanmeldingen worden gehonoreerd en ontvangen voor 15 september het programma. Je kunt je inschrijven t/m 2 september.
Per instelling mogen vijf pedagogisch medewerkers zich opgeven.
Wilt u meer informatie over de Dag van de Leidster? Klik hier!
|
|
|
|
